一、汉语中有哪些有趣的文字游戏
一、对联
1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）
一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）
——解缙
2、因荷而得藕，（因何而得偶）
有杏不须梅，（有幸不须媒）
3、灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风
鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
4、孔子生于舟（周）未
光舞（武）起自汉中
（光舞：闪电；汉中：天空）
二、古诗
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（丝－思）（无题李商隐）
2、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）杨柳枝温庭筠 3、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴－情）竹枝刘禹锡
体现汉字谐音特点的歇后语：
妈妈的众姐姐--多疑（姨）
戏台上的垛口--不成（布城）
戏台上的鞭子--加码（假马）
汉字的小故事
因为汉字而被打了板子一文书写字常把笔画写错。一次造名册，将“陈”字的“阝”写在了右边，被长官打了二十大板。书生从此记住“阝”是应该写在左边的，结果不幸又写错了“郑”字，又挨了二十大板。一日，一姓聂之人托他写张状子，文书大惊失色：“我写了两个‘耳’字，挨了四十大板，你又弄来三个‘耳’，要我命啊？！”
二、儿童学汉字游戏有哪些
下载地址：
类型：安卓游戏-益智休闲
版本：v1.2.9
大小：35.07M
语言：中文
平台：安卓APK
推荐星级（评分）：★★★★★
游戏标签:儿童学汉字打地鼠儿童游戏儿童宝宝学汉字是一款专为学前儿童设计的游戏早教app，界面直观，操作简单，以游戏的方式陪养孩子的汉语学习乐趣，适合小朋友们学习玩耍！家长们快在墨鱼下载站下载吧！
官方介绍此款软件为“宝贝在哪儿”专为儿童宝宝设计的益智精品游戏。
“宝贝在哪儿”是移动互联网学前教育原创品牌，专注于儿童游戏产品的研发，根据不同年龄段宝宝的成长特点，精心打造专属的幼儿产品，交互方式独特，以达到教育的目的和效果启蒙，为宝宝的童年增添了一抹亮丽的门，有利于孩子的健康身体和智力发育，智力发展和完善，在娱乐轻松的学习和成长。让宝宝在数学这辆巴士上快速成长。
游戏简介《儿童宝宝学汉字》是一款针对2至6岁学前儿童成长的特点，精心打造幼儿专属产品，其中设计的五个游戏模块学一学、打地鼠认字、找汉字、找拼音、组词拥有精美鲜艳生动的画质,配有甜美标准的真人发音,以达到教育的目的和效果，让你的宝宝在轻松愉快的过程中学习和成长。整个游戏从学到写以及测验，使宝宝能真正记牢掌握。
游戏功能1.打地鼠：有趣的打地鼠游戏，通过游戏方式快速让小朋友学到学汉字的知识，结合小朋友的爱好，让他在玩中学到更多汉字，快乐学习都不落下，做个快乐的宝宝
2.学汉字：提供生动有趣的汉字图片，诠释汉字的意义，并通过对每个汉字的拼音，发音进行有效学习。认一认对之前学习过的汉字进行测试，简单易操作，让孩子在游戏掌握知识。
3.找汉字：前面学完汉字了，这里我们来巩固一下小朋友对汉字记忆更加深刻，达到过目不忘的目的
找拼音：小拼音学会了汉字，是否能跟拼音对上号呢，我们来一起玩下这个游戏，小宝贝就可以轻而易举得对上号了哦，小朋友的语文成绩也上去了哦
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6.组词：组词在学习汉字中也是一个很重要的部分，做个全面的宝宝，玩玩也是学习，妈妈必选的游戏哦
更新日志修复部分Bug，优化功能。
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三、对外汉语课堂有哪些好用的游戏
给楼主列举一些常见的对外汉语教学类的游戏：
1BINGO游戏
先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的汉字，最后当老师念完后，老师选3个汉字念出来，只要学生把这3个汉字填写在一条线上，便可获胜,得到一个BINGO。该游戏适合汉字，词语的教学。
2找颜色
老师说出某物体名称，然后要求学生说出该物体的颜色，并试着说出一个完整的句子。例如：老师说：树。学生说：树是绿的。
3西蒙的命令
教师在黑板上用简笔画画出西蒙，介绍西蒙的英语名字叫simon。在听力训练中由他发出命令。当大家听到“Simon says，'起立'！”大家立即站起来，“Simon says，'坐下'！”大家就坐下。否则什么也别做。若谁做错了，就暂时退出游戏，不犯错者为赢。例如：“Simon says摸摸你的头或把手放在桌子上”。
4碰地雷
在汉语教学中，学生不太愿意跟读，用此法可以收到不错的效果。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数一二三,发出地雷爆炸的声音，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
5此呼彼应
教师把生词依次写在黑板上，教授完毕后，拿出相应的卡片。卡片如果放在正确的单词学生就和老师一起读生词，否则就保持沉默，做错的学生会导致全班班级积分减少。
6拍皮球
这个游戏比较适合数字的教学练习。（1）学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3)教师突然停下，问一个学生：多少？该学生应该答，19个。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。(4)哪组学生得分多，就为胜者。(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：多少？学生应答“七”或“四加三是七。”
7各就各位
(1)教师读一段对话对话或课文，也可以读一段自己编的短文。(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲：星期六下午，一群小学生在打扫教室。看，王海正在擦窗户。就要起立）(5)变化：可编排其内容，如在公园。(6)作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
8声音寻物
在教学单词“钢笔”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“钢笔”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。
9砸榔头
在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。
10友谊之圈
用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：1.大家一起面对面围成两个同心圆。2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"停!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
11抛绣球
练习使用"你叫什么?""我叫..."以及一些学过的问候语。道具：沙包方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
12找帽子
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"蓝色\...." 3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。拿对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
13猜人数
熟悉数字1～5的英文表达方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：多少个?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做
14百宝箱
一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。3.老师或其他同学一起提问他：那是什么?伸手摸的同学根据触觉判断，用“是...”来回答。4.猜对的同学受奖励。
15地雷游戏
可以在不同的单词下，画不同的符号，譬如，起立的符号，拍手的符号，闭嘴的符号，转身的符号等等，那么在读到带有符号的生词时，学生就要边读边做出动作。做错或做慢要受罚。
16西部牛仔
两个学生手拿生词卡，背对背站着，同数一二三，往前走三步，然后突然转身读出对方手里的单词，谁先读出的一方获胜。
17萝卜蹲
学完生词之后，例如：香蕉、桔子、苹果。把生词卡片一一交给要玩游戏的学生，并请他们到前台。选出一个领玩者，由他开始说“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完桔子蹲，”并配合蹲的动作要合上节奏，这时桔子就要接着说口令，然后传给下一个人。
18老狼老狼几点了
很传统的游戏，口令是：老狼老狼几点了？...点了。可以由教师先当老狼，学生在后面问。每回答一次时间，学生就要向前走几步，直到快接近教师时，教师可以回答：零点了。然后忽然转身抓人，被抓到的学生要当老狼。
19传话游戏
把学生分组，然后小声告诉每组第一名同学一个生词或句子，教师说开始，由第一名学生耳语给后面的学生，依次传递，最先传完的组获胜。
20五体投地
把学过的五个单词卡片放在地上，五个不同的位置。然后命令学生把五个身体部位放在相应的单词上，譬如，把左腿放在“苹果”上，把右腿放在“香蕉”上等等。身体部位分别是头、左右手、左右脚。
21大小声
把学过的生词卡片贴到黑板上，或依次排开写上去，教师领读学生跟读。但规则是教师大声读时，学生小声读，教师小声读时，学生大声读。这个游戏可以在教师嗓子比较累，学生又不想读生词的情况下实用，效果很好。